Вигвам бледнолицых
Близость школы к ученикам объектам природы (лес, речка), создаёт условия для целенаправленной экологической работы, которая расширяет знание детей об окружающей природе, поможет оценить природу своей области и села как объект познания эстетического наслаждения, научит делать простейшие экологические прогнозы, экологически целесообразно вести себя в природе и требовать этого от других. Чтобы сделать такую работу и жизнь ребят более полезной и интересной, в лагере проводится смена "Земля краснокожих", посвящена жизни индейцев. Идея смены проходит через все дела, проводимые в лагере, находит отражение в его атрибутике, в деятельности каждого отряда, каждого отдыхающего. Приобретенные навыки работы в группе, команде помогут детям самостоятельно решать проблемные ситуации, понимать свою роль в коллективе.
Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей в условиях школьного лагеря. Она ориентированна на ребят 7-15лет.
Цель программы: оздоровление детей, форматирование основ экологической культуры, развитие творческих способностей.
Задачи программы:
- развитие компьютерных навыков;
- организация интересного досуга;
- формирование навыков ручного труда;
- знакомство с нетрадиционными методами оздоровления;
- формирование правильного поведения на природе.
Ожидаемые результаты внедрения программы
- укрепление здоровья детей, повышение энергетического потенциала и расширение социального опыта.
Две группы детей -15 -18 человек. В состав групп входят дети разного возраста, что воспитает в них отзывчивость, доброту, чувство товарищества ответственность.
Педагогами разработаны 2 блока: оздоровительный и игровой.
Игровой блок представляет большим количеством игр: коммуникативных, творческих, подвижных, развивающих. Педагоги используют их как для индивидуальной, так и для групповой работы с детьми.
Важно обеспечить детям щадящий режим дня, который исключает эмоциональные и физические перегрузки. Оздоровительный блок включает в себя упражнение, направленные на коррекцию осанки и профилактику плоскостопия.
Игровой блок
Коммуникационные игры: "Перекличка индейцев", "Конкурс индейских кричалок"
Творческие игры: "Посвящение в индейцы", "Состязания в наблюдательности", "Индейское письмо"
Развивающие игры: "Грибное полено", "Солнцеворот" , "Изучение следов", "Звёздное небо", "Наши растения", "Камни"
Подвижные игры: "Лесные соревнования" "Многоборье лесорубов", "Турнир рыбаков", "Птицелов", "Стрельба из лука по мишеням", "Мини-гольф", "Ралли бегунов", "Охота на бизона"
Экологические игры: "Голоса природы", "Наши рыбы. Жизнь у воды", "Всё о птицах", "Зоотека"
Занимательные вопросы, викторины.
Настольные игры
Теннис, рисование и другие занятия по интересам.
Оздоровительный блок
Упражнения для профилактики плоскостопия:
-Переправа по узкому посту (ходьба по узкой доске).
-Черепаший ход. Сесть на скамейку; снять обувь; взять две пластиковые бутылки, наполненные песком; совершать перекаты этих бутылок по полу ступнями ног вперёд, назад.
-Ходьба на месте. Исходное положение - стоя, правая нога на носке, руки согнуты в локтях. Левую ногу - вперёд, правую - назад. Сменять положение ног.
Упражнения для профилактики сколиоза.
- приседания в паре. Двое учащихся становятся спиной друг к другу, сцепившись руками между собой. Выполнять приседания.
-приседание каньона - подняться по шведской стенке, повисеть несколько минут и спуститься.
- собачка. Исходное положение - стоя на четвереньках. Упражнение одновременное вытягивание правой ноги и левой руки - вдох, возвращение в исходное положение - вверх; тоже с другой ногой и рукой (4-6 движений)
Самомассаж. Он включает воздействия на уши и надбровья. Его примером может служить массаж ушей. Сначала оттягиваются уши вперёд ( двумя руками ), затем назад. При этом нужно медленно считать до десяти вначале с открытыми глазами, а затем - с закрытыми. Всё это повторяется не менее шести раз. Затем следует шесть раз соединить мочку и край уха, после чего несколько раз подергать себя за мочку уха, на ней точку успокоения.
Релаксация.
Цель этих упражнений - снять утомление, сформировать психологическую готовность к деятельности. Лучшего результата можно добиться, если эти упражнения делать под музыку, которая действует успокаивающей. Упражнения для релаксации разделены на группы :
- для расслаблений мышц рук. " Поза покоя " - сесть ближе к краю стула, опереться на спинку, руки свободно положить на колени. Ноги слегка расставить. Упражнение " Кулачки ", " Олени " и другие;
- для расслабления мышц ног и корпуса, живота. Упражнения " Штанга ",
" Кораблик ", " Шарик " и другие. Тренировка и развитие отдельных органов и мышечных групп, координация движения. Упражнения направлены на укрепление рек, ног, шеи, спины, профилактику нарушения зрения. Амплитуда вращения максимальная. Упражнения " Цапля ", " Скачки ".
Смена лагеря дневного пребывания рассчитана на 21 день. Воскресенье - выходной день.
Дети находятся в лагере по месту жительства с830 до 1430 часов.
Режим дня:
830 - сбор
830 - 900 - зарядка
900 - 915 - линейка
915 -1000 - завтрак
1000 - 1200 - игровой блок, музыкальная гостиная, мастерская самоделкина
1200 - 1300 - оздоровительный блок
1300 - 1330 - свободное время
1330 - 1430 - обед
1430 - уход
Воспитатели:
Попов А. А. Аверков Ю. В.
Поляков П. Н. Грезнев Р. В.
Жбанова Т. А. Васнева Г. Н.
Никитина Н. А. Шатрова Н. Н.
Магнитофон, музыкальный центр, компьютеры, настольные игры, теннис, спортивный инвентарь.
С. В. Титов Здравствуй, лето!
С. В. Савинова, В. А. Савинов Ах, лето!
С. В. Титов Ура, каникулы!
Григоренко Ю. Н., Кострецова У. Ю. Кипарис - 2.
М. А. Бесова Весёлые игры для дружного отряда.
Ю. Е. Капустина Детям до шестнадцати вход разрешен.